Marco Conceitual das Competências do
Educador Social

tradução: Ney Moraes Filho e Margareth Morelli

ÍNDICE

1.	Antecedentes e intenções.
2.	Breve introdução ao trabalho de educação social.
3.	Necessidades de educação e formação das educadoras e dos educadores sociais.
4.	Competências profissionais para a ação de educação social.
4.1.	Competências fundamentais.
4.1.1.	Competências para intervir.
4.1.2.	Competências para avaliar.
4.1.3.	Competências para refletir.
4.2.	Competências centrais.
4.2.1.	Competências relacionais e pessoais.
4.2.2.	Competências sociais e de comunicação.
4.2.3.	Competências organizativas.
4.2.4.	Competências do sistema.
4.2.5.	Competências de aprendizagem e desenvolvimento.
4.2.6.	Competências geradas pelo exercício profissional.
4.2.6.1.	Competências teóricas e metodológicas.
4.2.6.2.	Competências de conduta.
4.2.6.3.	Competências culturais.
4.2.6.4.	Competências criativas.
5.	Exigência ética.
5.1.	Os objetivos da Orientação Ética.
5.2.	Os princípios da Orientação Ética.
6.	A declaração de Montevidéu. http://aeessp.xpg.uol.com.br/marcoconceitual.htm#2